Hemmeleri öz içine alýan we adalatly hem-de ýokary hilli bilimi üpjün etmek we hemmeleriň bütin ömrüniň dowamynda okamak mümkinçiligini höweslendirmek

Wezipeler

Görkezijiler

4.1

2030-njy ýyla çenli ähli gyzjagazlaryň we oglanjyklaryň okuwyň talap edilýän we peýdaly netijelerini almaga mümkinçilik berýän mugt, deň hukukly we gowy hilli başlangyç we orta bilim almaklaryny üpjün etmek

4.1.1

Çap edilen

Çagalaryň we ýaşlaryň a) 2-nji/3-nji synpda okaýan, b) başlangyç mekdebi tamamlan we с) orta mekdebi tamamlan, iň bolmanda, i) sowatlylygyň we i) hasaplamak endikleriniň iň pes derejesini özleşdiren paýy
4.1.2

Çap edilen

Tamamlama göterimi (başlangyç bilim, doly däl we doly orta bilim)

4.2

2030-njy ýyla çenli ähli gyzjagazlar we oglanjyklar üçin ösüşiň, idegiň we olaryň başlangyç bilim almaga taýýar bolmaklary üçin kiçi ýaşly çagalar üçin mekdebe çenli okuwyň gowy hilli ulgamlarynyň elýeterligini üpjün etmek

4.3

2030-njy ýyla çenli hemme aýallar we erkekler üçin arzan we gowy hilli hünär-tehniki bilimiň we ýokary bilimiň, şol sanda uniwersitet biliminiň deň elýeterliligini üpjün etmek

4.3.1

Çap edilen

Soñky 12 aýda ulularyñ we ýaşlaryñ okuwyñ resmi we resmi däl görnüşlerine we hünär taýýarlygyna gatnaşma derejesi, jynsy boýunça bölmek bilen

4.4

. 2030-njy ýyla çenli işe ýerleşmek, mynasyp iş tapmak we telekeçilik işi bilen meşgullanmak üçin talap edilýän endikleri, şol sanda hünär-tehniki bilimi bolan ýaşlaryň, uly ýaşly adamlaryň sanyny düýpli köpeltmek

4.4.1

Çap edilen

Maglumat-kommunikasiýa ulgamynda endikleri bolan ýaşlaryñ/uly ýaşlylaryñ paýy, endikleriñ görnüşine bölmek bilen

4.5

2030-njy ýyla çenli bilim ulgamynda gender deňsizligini ýok etmek we ilatyň ynjyk toparlarynyň, şol sanda maýyplar, ýerli halklaryň wekilleri we ynjyk ýagdaýdaky çagalar üçin bilimiň we hünär tehniki taýýarlygyň ähli derejeleriniñ deň elýeterliligini üpjün etmek

4.5.1

Çap edilen

Deňlik indeksleri (erkekler we aýallar, şäher we oba ýaşaýjylary, maglumatlaryň bolmagyna baglylykda)

4.6

2030-njy ýyla çenli ýaş adamlaryň ählisiniň we uly ýaşly ilatyň köp böleginiň, erkekleriň we aýallaryň okap, ýazyp we hasaplap bilmeklerini üpjün etmek

4.6.1

Işlenilýär

Şu ýaşdaky ilatyň funksional a) sowatlylygyň we b) matematiki sowatlylygyň belli bir derejesine ýeten bölegi, jynsy boýunça bölmek bilen

4.7

2030-njy ýyla çenli okuwçylaryň ählisiniň durnukly ösüşe ýardam etmek üçin zerur bolan bilimleri we endikleri almagyny üpjün etmek, şol sanda durnukly ösüş we durnukly ýaşaýyş düzgüni, adam hukuklary, gender deňligi meseleleri boýunça okatmak, parahatçylyk we zorluksyz medeniýeti, dünýä raýatlygyny öñe sürmek we medeni köpdürlüligiň gymmatyny kabul etmek we dürli medeniýetleriň durnukly ösüşe goşandyna düşünmek

4.7.1

Çap edilen

Status i) bütindünýä raýatlygy ruhunda terbiýelemek we ii) gender deñligini we adam hukuklaryny goşmak bilen, durnukly ösüşi wagyz etmek, ähli derejelerde: a) bilim ulgamyndaky milli syýasatda, b) okuw maksatnamalarynda, c) mugallymlary taýýarlamak maksatnamalarynda we d) okuwçylaryñ attestasiýasy ulgamynda

4.a

Ähli çagalaryň bähbitlerini, maýyplaryñ aýratyn zerurlyklary we gender jähtini göz öňünde tutýan okuw mekdeplerini döretmek we kämilleşdirmek we hemmeler üçin okuwyň howpsuz, zorluk we durmuş päsgelçilikleri bolmadyk we netijeli gurşawyny üpjün etmek

4.a.1

Çap edilen

Şular bilen, ýagny: a) elektrik energiýasy; b) okuw maksatlary üçin Internet hyzmatlar; c) okuw maksatlary üçin kompýuterler; d) maýyp okuwçylar üçin uýgunlaşdyrylan infrastruktura we materiallar; e) agyz suwunyñ binýatlyk çeşmesi; f) aýrybaşgalanan, pes derejede enjamlaşdyrylan hajathanalar; we g) eliñi ýuwmak üçin binýatlyk serişdeler (BSSG başlangyçlarynyñ görkezijileriniñ kesgitlemelerine laýyklykda) üpjün edilen mekdepleriñ paýy

4.c

2030-njy ýyla çenli hünärli mugallymlaryň sanyny ep-esli artdyrmak, şol sanda ösüp barýan ýurtlarda, aýratyn hem gowşak ösen ýurtlarda we adalardaky ösüp barýan kiçi döwletlerde mugallymlary taýýarlamakda halkara hyzmatdaşlygy arkaly köpeltmek

4.c.1

Çap edilen

Işe başlamazyndan öň ýa-da işläp ýören wagtynda iň bolmanda, şol ýurtdaky degişli derejede iň pes guramaçylykly hünärli mugallymçylyk taýýarlygyny (mysal üçin, pedogogik taýýarlygy) geçen, a) mekdebe çenli edaralarda, b) başlangyç mekdepde, c) orta mekdepde işleýän mugallymlaryň paýy. Jynsy boýunça bölmek bilen